‍La escuela primaria del pueblo de Zhongyi es en una zona muy remota de la región. El índice de pobreza aquí llegó a alcanzar el 8,8 %, un registro mucho más alto que el promedio nacional. Con la ayuda de la política nacional para el alivio de la pobreza, el pueblo de Zhongyi ha experimentado cambios tremendos y los niños de la zona han pasado de tener "una escuela sencilla" a "estudiar en un buen centro de educación".

Xiang Xuekui es maestro en la escuela primaria del pueblo de Zhongyi. Nació aquí y también fue alumno de la misma escuela donde ya lleva 40 años dedicado a la enseñanza. Su persistencia fue testigo del desarrollo de este recinto. Xiang nos llevó a ver el antiguo sitio de la escuela. Las aulas habían sido demolidas, pero aún quedaba el camino por donde los niños subían por la montaña para ir a la escuela.

Ha pasado un año, y la escuela primaria ha experimentado un segundo cambio trascendental. 

En medio de la lucha contra la pobreza, la escuela se trasladó a un costado de la carretera.

El 15 de abril de 2019, durante una visita a esta localidad, el presidente chino, Xi Jinping, enfatizó que "es necesario garantizar que los niños vayan a la escuela, que reciban educación y que tengan una infancia feliz".

Ha pasado un año, y la escuela primaria ha experimentado un segundo cambio trascendental. El comedor ubicado a la derecha del patio de recreo se ha ampliado hasta convertirse en un edificio de dos pisos. Cuando el presidente Xi Jinping visitó el pueblo el año pasado, el comedor sólo contaba con un piso. El mandatario inspeccionó cuidadosamente el comedor y la cocina para comprender el subsidio de alimentos y la seguridad alimentaria.

Para los estudiantes de bajos recursos, el Gobierno subvenciona 3.000 yuanes por semestre. En la actualidad, la escuela cuenta con 147 alumnos, y la tasa de cobertura de asistencia financiera para los estudiantes pobres del pueblo es del 100 por ciento.

La "habitación del cariño". 

Los padres de casi un tercio de los estudiantes de esta escuela trabajan fuera del pueblo todo el año, lo que dificulta mucho la comunicación entre ellos. Por eso han habilitado este cuarto, se llama la "habitación del cariño". Cuando los niños extrañan a sus padres, pueden entrar aquí y contactar libremente con ellos por video o a través de llamadas telefónicas.

La pobreza obliga a los jóvenes del pueblo a buscar trabajo en otros lugares, y la mayoría de los que se quedan aquí son ancianos y niños.

Tan Zihan es una de los niños en esta situación, y en el pasado debía caminar con su abuelo todos los días durante más de una hora para ir a la escuela. El año pasado, la escuela construyó un nuevo edificio de dormitorios, y Tan Zihan se mudó allí al igual que más de 40 de sus compañeros. El problema de que la escuela se ubicara lejos de casa finalmente estaba resuelto.

Con la profundización del alivio de la pobreza, la diferencia de instalaciones entre la educación rural y la urbana es cada vez menor, pero la brecha en materia de recursos didácticos todavía existe.

En el pasado, el pueblo de Zhongyi era demasiado pobre y carecía de maestros. A menudo, un solo maestro tenía que enseñar varias materias diferentes, y la base de aprendizaje de los estudiantes era demasiado débil.

Lang Zhenhua, el director de la Escuela Primaria de Pueblo de Zhongyi, afirmó que: "En 2017 comenzamos a recibir maestros de apoyo. La mayoría eran excelentes a nivel municipal. Poco a poco tuvimos voluntarios y hubo más oportunidades para que los maestros salieran a estudiar."

Lang Zhenhua, el director de la Escuela Primaria de Pueblo de Zhongyi, afirmó que: "En 2017 comenzamos a recibir maestros de apoyo. La mayoría eran excelentes a nivel municipal. Poco a poco tuvimos voluntarios y hubo más oportunidades para que los maestros salieran a estudiar. Todos estos aspectos han mejorado la calidad de la enseñanza en nuestra escuela. Llegan nuevos profesores y nuevos métodos, por lo que los alumnos muestran más interés y sus notas mejoran".

Bloquear la transmisión intergeneracional de la pobreza requiere de la educación. Este es un proceso largo y persistente. Más posibilidades y una vida major son los aspectos que los maestros esperan brindar a los estudiantes a través de la educación. Ellos consideran que si los estudiantes salen algún día de las montañas, tendrán una vida abundante y enérgica como los niños de la ciudad.