Una de las estrategias de China para erradicar la pobreza es conectar a ciudades de regiones avanzadas con áreas menos desarrolladas. CGTN ha investigado cómo esta política ha ayudado a estudiantes de la provincia de Guizhou en su educación.

Zhan Wen saluda a sus estudiantes en la puerta de la escuela cada mañana. Choca los cinco con ellos y les abraza. Zhan es una profesora de Guangzhou y vino al distrito de Nayong en 2018 para apoyar la educación local. Por su empatía y consideración, los alumnos la llaman "madre directora".

Nayong es uno de los últimos distritos en la lista de pobreza de China. Durante décadas, la educación se ha quedado rezagada por su falta de desarrollo. Pero ahora, gracias al apoyo de Guangzhou, la situación ha cambiado. Con una inversión de aproximadamente 6 millones de dólares, esta escuela bien equipada comenzó este año a matricular a niños de áreas remotas. Y Zhan fue asignada como directora. Antes de esto, trabajó como subdirectora de un buró educativo y visitó casi todas las escuelas de esta área en un intento por traer algo nuevo a los profesores rurales.

"Los niños de aquí son muy inteligentes. Su nivel de aprendizaje mejoró una vez que cambiaron los métodos de enseñanza. Con esto no quiero decir que los profesores no tienen cualificación, sino que, en vista de las circunstancias, los niños necesitan orientación e inspiración", dijo Zhan. 

Para mejorar la calidad de la educación, Zhang ha traído a más profesores de Guangzhou, con quienes comparte sus avanzados métodos de enseñanza.

Muchos de sus estudiantes son niños que "se quedan atrás", es decir, sus padres trabajan lejos en grandes ciudades. Además de buscar apoyo financiero de emprendedores, Zhan asegura que trata a cada estudiante como si fuera su propio hijo, y les ofrece apoyo y cariño diario. Incluso ayudó a un niño a recibir tratamiento para un tumor mortal en un hospital de Guangzhou. Para mejorar la calidad de la educación, Zhang ha traído a más profesores de Guangzhou, con quienes comparte sus avanzados métodos de enseñanza.

Zhan tiene la esperanza de aprovechar el poder de las áreas desarrolladas para ayudar a los directores y profesores locales a convertirse en faros que iluminen el camino de los niños hacia un futuro mejor.