Inclusión y autonomía son herramientas eficaces en la educación de niños con necesidades especiales en China
Actualmente en China hay más de 570.000 niños con necesidades especiales, de los cuales la mayoría asisten a escuelas ordinarias. De acuerdo con el Ministerio de Educación del país, estos niños, incluidos los diagnosticados con autismo y trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), representan más del 60 % de todos los alumnos de educación especial del país, pero China ha tomado medidas al respecto que están directamente vinculadas con la inclusión y la autonomía.
2025-05-31 16:54